崇信县木林乡学区 关于十六届县委第四轮巡察整改进展情况的通报

根据县委统一部署，2023年10月10日至2024年1月10日，县委第一巡察组对我学区开展了常规巡察。2024年3月1日，巡察组向县教科局党组反馈了巡察意见。根据巡察工作要求，现将巡察整改情况予以公布。

一、提高政治站位，落实整改主体责任

（一）明确整改任务，全力推进整改工作。坚决履行县委巡察整改工作主体责任，针对巡查反馈3个方面12个问题，及时召开会议安排部署整改工作，明确整改责任，建立台账，确保整改工作取得实效，按时限整改到位。  

（二）加强组织领导，全面落实整改责任。及时成立由学区负责人担任组长的整改工作领导小组，把落实整改工作融入全面从严治党、融入教育教学日常工作融入深化改革、融入领导班子和干部队伍建设，警示教育全体党员、教职工要知敬畏、守底线。

（三）建立长效机制，巩固拓展整改成效。通过落实整改进一步规范办学行为，持续强化教师队伍建设，牢固树立质量兴校、质量兴教意识，全力谋发展、提质量、树形象，营造风清气正的教育环境,推动全乡教育事业高质量发展。

二、提高思想认识，推进反馈问题整改

（一）贯彻落实党的理论路线方针政策和党中央重大决策部署不到位，履行职责职能有差距方面。

1.针对“学习习近平新时代中国特色社会主义思想不够系统深入”的问题。一是学区、各校（园）通过政治理论学习会议、“三会一课”深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神。制定了学习计划，开展支部书记讲党课、上讲台活动，党支部及时召开党员、教职工会议，对学习不深入、效果不佳的进行补课，提高了全体党员教师的政治理论素养。二是组织党员、教师观看“陇原先锋大讲堂”，2024年4月12日组织师生参加第二届“红色记忆 云尚木林”红色文化主题教育活动，让师生深入了解红色历史。4月23日组织师生积极参加“书香崇信 悦享未来”读书节活动，获乡镇学区组一等奖；7月1日在全市“大思政课”建设现场会上表演了红色课本剧《金色的鱼钩》。三是学区负责人带队开展教学常规督导3次，专项督导4次，确保“双减”政策落实落地，改进和提升了教育管理水平，认真开展家校互动、协同育人活动，切实减轻了学生课业负担。

2.针对“教学质量有待提高”的问题。一是坚持开展党纪学习教育，严抓作风建设，发扬教育“三苦精神”，制定了《木林乡学区教育教学考核办法》，经过反复论证，统一设计印制了教案、教学工作手册、班主任工作手册、班务日志，规范了常规管理工作。二是建立健全学区一体化大教研机制，联系县二中、二小、四幼开展了城乡交流互动暨课堂教学观摩和座谈交流活动2次，举办“最美汉字”书写大赛2次。开展《专业促成长 促教学提升》优秀教案展评、青年教师说课比赛活动1次。三是重视教学过程检查，开展了教案、作业考核，进一步加强了教学常规管理，举办了趣味运动会，开展书法、绘画、足球、篮球、象棋、劳动技术、武术、啦啦操等特色课后服务。四是抓教学质量提升，加强教师对作业设计的研究与指导，及时总结推广经验成果，指导各校不断提升教师作业设计、布置、批改、分析、反馈、辅导能力。木林中学2023-2024学年会考、统考在全县排名提升了2个名次，学区综合排名全县第三，中小学教学成绩进步明显，树立了质量兴校、质量兴教意识。

3.针对“学科教师结构性短缺问题依然存在”的问题。一是大力弘扬教育家精神，增强职业操守，努力提升教师形象，制定了《崇信县木林乡学区2024-2025学年教师结对帮扶方案》，结合工作实际，对12名学科教师进行了交流。二是为木林中学招聘西北师大农硕特岗教师1名，选派10名青年教师到城区一小、龙泉学校开展交流学习，开展公开课、教学讲赛、精品课、“同课异构”等活动3次，班主任班会课大赛活动1次，加强了交流研讨，为青年教师提供展示交流的平台，有效促进了青年教师教学能力提升和学科融合发展。三是进一步提高思想认识，继续深化整改，补齐短板，建立健全学区一体化大教研机制，充分发挥中心校引领带动作用，统筹开展办学质量评价、课堂教学改革、创新校本教研、实施复式教学、教师培训成长等工作。四是通过开展“岗位大练兵”“技术大比武”“素质大提升”等活动，推动形成比学赶超、争先进位的良好势头，调动广大教师干事创业的积极性。探索教育管理队伍阶梯化发展和教师队伍管理新机制，加强青年教师培养，逐步形成敬业奉献、团结进取的教育新格局。五是依托信息技术支持，提高课堂教学效率，采取“线上+线下”的模式组织校（园）长、教师培训，均衡中小学、幼儿园学科结构配置，全力补齐短板，切实提升教师素质，不断提升教育教学质量。

4.针对“对留守儿童关注关爱不够”的问题。一是学区、学校高度重视留守儿童关心关爱工作，对留守儿童进行帮扶，认真开展“千师万家”大走访活动，发放《致家长一封信》900余份，利用课余时间对留守儿童进行学习辅导和人文关怀。二是组织开展了未成年人心理健康教育，通过宣传教育、家校互动等途径大力宣传《中华人民共和国家庭教育促进法》，积极引导全社会注重家庭、家教、家风，让家长重视孩子的家庭教育和心理健康。三是组织留守儿童参加课外活动，根据性格特点开展一些针对性活动，愉悦身心，调适心理，培养独立生活能力，帮助解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以快乐健康的生活和成长，培养学生德智体美劳全面发展。

5.针对“校园安全责任意识不强”的问题。一是进一步强化了安全工作责任，签订校园安全工作责任书，聘任法制副校长8名，全力推进主动创稳及校园安全隐患大排查等工作。二是各校（园）定期开展安全隐患大排查，对发现问题及时整改。加强了消防安全、交通安全、食品安全、防溺水、防电信诈骗、防欺凌等安全教育工作，开展应急演练6次，进一步提高了师生安全意识。三是落实健全人防、物防、技防措施，开展法制进校园活动4次，维修更换灭火器26个，拆除门窗防护网30个，联系电信部门安装网络监控设备1套，购置留样柜1台，做到了全方位保障校园及师生安全。

（二）推动落实全面从严治党主体责任有差距，作风建设不够严实方面。

6.针对“从严治党主体责任缺失”的问题。一是坚持全面从严治党，组织学习《中国共产党纪律处分条例》等资料，加强党纪学习教育，增强纪律意识。二是加强师德师风警示教育，组织中小学、幼儿园定期传达学习《最高检“1号检察建议书”》《事业单位工作人员处分规定(2023版)》，进一步提高了教师思想政治素质和职业道德水平。三是提升师德素养，教育全体教师以“四有”好老师为标准，学习了《“一千多个孩子的妈妈”——学习全国优秀教师张桂梅同志先进事迹》，培植忠诚党的教育事业、爱护学生、为人师表、教书育人的高尚情怀。

7.针对“财务制度执行不严格”的问题。一是学区加强了财务管理，制定了《木林学区财务管理制度》，加强警示教育，开展学校财务人员培训2次，选派3名同志参加全县财务培训1次，坚持校财县管、量入为出、厉行节约、财务会签制度，规范财务审批及支出程序，对会计进行了约谈。二是加强学校固定资产管理，开展账务自查3次，及时补记固定资产并按月计提折旧，通过核对账务，查询资料，处理历史挂账，收回资金1071.3元。三是进一步加强预决算管理，严禁出现既提取规费又计算价差和计算人工与材料价差的问题，加强对维修工程的预算、支付、验收、决算等环节及资料进行严格核算审计，进一步规范了财务管理工作，提升财务工作水平。

8.针对“形式主义问题时有发生”的问题。一是学区坚持开展党纪学习教育，对教育教学工作做到精细化管理，加强制度建设，整理了《国家教育制度、政策法规汇编》，修订了《崇信县木林乡学区2023-2024学年班主任工作考核评价细则》《崇信县木林乡学区2023-2024学年教育教学工作考核评价办法》。二是在教育管理工作中坚持抓严、抓细、抓实、抓成效，组织召开教学管理工作会议6次，开展教务主任业务培训会议2次。三是加强青年骨干教师队伍建设，培养政治素质高、责任心强、业务能力好的优秀年轻干部到学校管理岗位，切实提高了工作实效。

（三）贯彻落实新时代党的组织路线不够到位，党内政治生活不够严谨方面。

9.针对“‘三重一大’制度落实不到位”的问题。一是学区坚持抓班子、抓作风，认真学习《中国共产党纪律处分条例》，提高校长、报账员的思想认识，落实副职分管财务制度，制定了《崇信县木林乡学区中小学（幼儿园）校（园）长办公会议(校务会议)议事规则（试行）》。二是坚决贯彻民主集中制，严明工作纪律，按规则制度行使权力，任何时候都不搞特权、不搞一言堂。开展廉政警示教育4次，业务培训2次。三是进一步强化了工作责任制和精细化管理，班子会议详实记录参会人员表态发言情况，财务支出资料附件为原始会议记录，进一步提高了和思想认识，进一步加强了教育行风建设。

10.针对“党建工作主体责任落实不到位，重业务轻党建”的问题。一是严格落实党组织书记抓党建工作责任制，进一步规范了党建工作常规管理，做到党费账簿规范合理，规范党费收缴登记程序，同时保存好上交党费的所有票据。二是明确责任，支部书记亲自抓，抓常规，抓落实，加强对党务干部的校本培训力度，提升业务能力，选派党员到保至善烈士纪念馆参加观摩学习3次，开展支部书记讲党课、进课堂活动，推进党建+“大思政课”建设，推进中小学“思政+课堂”教学模式创新，开展红色研学2次，编排课本剧《金色的鱼钩》、《闪闪的红星》等红色节目。三是加强学校管理队伍建设，调整校长4名，政教主任1名，教务主任7名，召开教育教学工作会议6次，牢固树立创新务实、实干苦干、克难奋进、无私奉献的教育精神。

11.针对“党组织生活不严肃、不规范”的问题。一是坚决落实管党治党的政治责任，进一步加强自我反省和查缺补漏，认真落实党组织书记抓基层党建责任制，签定了《党建工作责任书》，加强了党建工作规范化管理。二是各支部坚持开展党务知识学习，提高党务工作水平和履职能力，调整党务干部5名，“三会一课”开展及时，平台维护率均达到100%。三是进一步强化党建引领，各支部规范了会议程序、会议记录，按照准确、完整、清晰的要求，如实记录“三会一课”等会议的时间、地点、主题、参会情况和详细内容，并及时整理归档，妥善保管备查，提升了党建工作质量。

12.针对“发展党员程序不规范”的问题。一是全面落实主体责任，带头落实整改措施，加强党建业务学习，规范入党程序，培养青年骨干教师向党组织靠拢，发展9名中小学、幼儿园管理干部积极入党，金龙小学党支部培养4名入党积极分子，木林中心幼儿园联合党支部培养2名入党积极分子。二是重视培养高层次和技能型党员，及时为木林中学引进西北师大农硕特岗教师牛全雄办理了党关系接转手续，副高级职称党员5名，持有专业技能证书党员2名。三是组织学习了“感动中国”人物张桂梅先进人物事迹，把党的建设融入学校教育教学管理全过程，推进党建与教育教学、师德师风等工作紧密结合，不断提升党员、教师队伍政治素质。

三、建立长效机制，巩固拓展整改成效

一是进一步提高政治站位，全面加强从严治党。要进一步提高思想认识，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大、二十届二中、三中全会精神，坚决贯彻落实“两个维护”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，忠诚履行党章赋予的职责。进一步加强党员教师思想建设，不断提高政治素质，强化党建引领，树立正向标杆，认真落实党建工作年度考核和责任目标，实行党组织领导下的校长负责制，突出党建引领核心作用，坚持重点工作改革突破，专项工作统筹推进，激励引导全体教职工创先争优，凝聚干事创业合力，以不懈奋斗和勤勉实干创造更优的教育发展业绩。

二是进一步提高思想认识，全力提升工作作风。要全面加强工作作风转变，努力提升工作的科学化、精细化、精准化水平。不断创新工作方法，开拓工作思路，敢于动真碰硬，增强一抓到底的工作魄力，真正做到重点工作有分工，思想不分家，精力不分散。要牢固树立有政治担当、有优良作风，肯干实事、敢干实事的精神新风貌。以钉钉子的精神，主动作为，善谋善为，狠抓工作落实，确保各项工作全面完成。

三是进一步强化责任担当，全力抓好成果巩固。紧紧围绕党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，严肃党内政治生活,净化政治生态,推动全面从严治党向纵深发展。落实“一岗双责”并建立健全工作责任制，完善重点工作目标责任分解机制，带领全体党员、教职工勇毅前行、砥砺奋进、开拓进取，做人民满意的教师，办好人民满意的教育,不断开创木林教育事业高质量发展的新局面，谱写新篇章。

欢迎广大干部群众对巡察整改落实情况进行监督，如有意见建议，请及时向我们反映。

崇信县木林乡学区联系方式：0933-6161724;电子邮箱：873088952@qq.com。