高艳子、秦婧、王晓娟、张淑芳委员：
你们提出的《关于加强中小学生心理健康疏导教育的提案》收悉，现答复如下。
近年来，我局不断深化教育管理改革，构建良好教育生态，坚持面向全体中小学生，逐步完善中小学生心理健康工作体系，努力培养中小学生积极乐观、健康向上的心理品质，促进中小学生身心和谐发展。
一是不断提高课堂教学效率。扎实推进课程改革，丰富与自然、社会和生活密切联系的教学内容，激发学生学习兴趣，提升课堂效率。科学设计作业，制定出台了《崇信县义务教育阶段学校作业管理与优化设计实施方案》，成立了作业设计研究中心，全面压减学生作业总量。充分发挥综合评价的指挥棒作用，制定了《崇信县教育质量综合评价办法》，坚持“五育并举”，教、学、考、评相统一，严控考试次数，促进学生德智体美劳全面发展。
二是努力提升课后服务水平。制定出台《崇信县中小学课后服务聘用校外专业人员的有关规定》《崇信县教育和科学技术局关于加强中小学学生社团建设的意见》等课后服务配套政策，指导学校结合师资、硬件水平等实际，丰富开展课后服务内容，规范学校社团活动，为学生创设自主、开放、和谐的成长平台，通过开设科普文体、社团活动、书法阅读、劳动实践等“菜单式”课后服务项目，满足学生多样化需求，不断提升课后服务育人水平。
三是高度重视心理健康教育。每学期组织全县中小学教师开展“千师万家”大家访活动，及时了解学生学习、生活及心理动态。各中小学校利用开学第一课、主题班会和校本课程常态化开展学生心理健康教育和入学新生心理调适，利用家长会、家校群等渠道，加强对家长心理危机预防知识普及教育和方法指导，不断提升心理健康教育实效，凝聚家共育合力。举办中小学心理健康教育暨家庭教育公开课系列活动3场次，为2.3万余名中小学教师、学生和家长普及了心理健康教育知识，提高了家长心育能力和学生心理素质。在全县19所50人以上的中小学校安装了可视频电话49部，供学生免费使用，为学生及时与家长沟通提供了良好的交流环境。
今后，我局将不断健全中小学心理健康教育工作和服务体系，抓好学校心理健康教育课程建设、师资队伍建设、阵地建设及活动开展，优化家校协同育人机制，形成全社会关心支持心理健康教育的合力，促进学校心理健康教育高质量发展，提升全县心理健康教育整体水平。
感谢你们对我县教育工作的关心，希望你们继续支持教育工作。
联系单位及电话：崇信县教科局 0933-6121676
崇信县教育和科学技术局
2024年10月29日
